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中小学人工智能教育大会完美收官!

2021-08-09 16:05:12 易讯考务系统 阅读
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7月20日至21日,由中国人工智能学会(CAAI)主办的“2021全国中小学人工智能教育大会(AIEDU)”在北京举办。
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大会汇集分享了全国优秀中小学在人工智能普及教育上的先进经验和举措,云集人工智能领域专家、教授、中小学校校长和老师共同为中小学人工智能教育献计献策。

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国务院参事、中国工程院院士、中国人工智能学会理事长戴琼海、教育部教育装备研究与发展中心处长刘俊波,北京市第十二中学联合学校总校校长、中国人工智能学会中小学工委会主任李有毅,以及中国人民大学附属中学党委副书记王晓楠分别在开幕式上致辞。

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戴琼海院士

戴院士表示,“中国的未来在青少年,培养人工智能顶尖人才,夯实中国人工智能人才的战略储备,要从中小学抓起。青少年的教育是整个教育事业的基础,事关我国未来人才的密度、科技进步的速度和国家发展的力度。我们培养的人才不仅能聚焦眼前、探索并攻克具体的技术难题,更能像‘飞鸟’一般具有宽广的视野、用全面的眼光融合多个领域做出突破性的原始创新。”
他进一步指出,在人工智能时代,青少年人才的培养,不仅需要在数学、编程等基础知识和工程技能的教授上下功夫,更需要培养青少年交叉融合、跨界思考的能力。
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童程童美少儿编程CEO、未来教育研究院院长孙莹女士亦受邀出席AIEDU,并发表了以《中小学开展科技素质教育,童程童美的思考与实践》为主题的演讲。

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孙莹女士认为,在数字时代,每个孩子都应该具备两种能力——人与信息相处能力和人与计算机相处和协同能力
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“面向未来的数字时代,我们提出了数字公民能力模型。这其中最重要的就是数字信息的四大核心能力——数字信息的辨识与分析、数字信息的调用与编辑、数字信息的创作和创造,数字信息的反馈与升级。”
数字时代,每天都有海量的信息涌入到孩子们的脑海里,如何帮助他们在海量信息中保持独立思考和批判性思维,如何教会他们进行创造,并且把自己的创造应到到实践中,基于反馈持续提升自己的能力和思考,并回馈社会,这就是少儿编程想要做的事情。
编程学习培养底层能力的关键学习编程语言,目的并不是学习一些语法和编程技术,而是为了他未来基于计算机语言做更宽泛的学习,同时拓展他的思维,了解计算机底层逻辑。任何一种编程语言都是一种介质,而在这一过程中所养成的编程思维,才是解决问题的关键。
孙莹女士提出,在培养孩子编程思维的过程,还可以逐渐养成孩子的计算思维,并应用到现实中。比如,从一个地方到另一个地方,就可以通过计算思维判断有几个路径可以到达目的地,从而选择最佳的那个路径。“这种伴随着计算机出现的思维,是在学习和应用计算机技能过程中,培养的思考和做事的方法。”
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此次会议既有专家学者做科技前沿报告,又有知名中小学校长讨论青少年创新人才培养;既有院长、教授献计中小学教师发展,又有一线教研员和老师讨论人工智能课程落地实施;既有体制内的学校领导和老师积极参与,还有教育产业助力中小学教育发展,各界的关注和参与正在形成着青少年AI创新人才生长的沃土。


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